I-3 相親 (第1/2页)

    

I-3 相親

    晚間醫生巡房時告訴我，我總共需要在醫院住兩個禮拜，直到確認我身體不會再有地方痛為止。

    還有快兩個禮拜可以思考出院去向，我得努力了。首先得加強自己的常識。

    星星上次留了入選家庭的資料給我，我將那些當作教材，時常去請教幼兒教室的老師。幼兒教室是醫院為了住院病童開設的福利課程，主要是小學低年級會學到的文字、算數、自然科學、健康教育，另外也有像美術、手作、音樂課程這些，因為是「老師」所以去請教問題都能得到回應。

    這份資料有很多生活照，我有時問問他們的自介內容單字，有時問問照片裡的東西是什麼，文字怎麼寫，拼拼湊湊成功看懂方家(白家？）希望領養我的原因。

    大致上說，白媽媽早年曾經懷孕，但是那時遇到意外，孩子沒保住，因此憂鬱了很久，後來也再也沒有再懷上。這件事讓大家耿耿於懷，決定要再領養一個孩子，以圓遺憾。她曾經生育兩個女兒，對教育女生非常有經驗，家中兒子也都是社會定義上的優秀青年，因此雀屏中選，被送上我的領養人候補名單。

    「老師，雲下叔叔跟方叔叔是白阿姨的前一個老公跟現在的老公嗎？」

    老師露出了「不懂這怎麼會是問題」的表情。

    「他們當然都是白小姐的現任老公。」

    「所以白阿姨有兩個老公？」

    「很奇怪對吧？只有兩個老公真的很少，白小姐看起來很漂亮又會生，還是她有問題？」

    看到老師伸手想要翻閱更多資料，我立刻搶走那疊介紹，粗心了，這種寫著家庭資料紀錄的東西不該讓陌生人看到。

    拿著東西匆匆回房，一邊在筆記上寫下剛剛問到的單字，一邊回想老師那句「兩個老公真的很少」，難道這個世界是古代那樣的一對多伴侶制嗎？但就我的知識中，多伴侶制的其中一方會因為缺乏謀生能力而需屈就另一方，可目前看到的男生都很有社經地位啊？

    為了不犯同樣的錯，我轉而把要問的東西額外紀錄在紙上，發現這裡用的文字像韓文或日文那樣，很多字都會有簡寫版跟複雜版，複雜版長得就像中文，但筆順略有不同，作用像「漢字」那樣用以避免正式文件中可能會因為同義字同音字過多造成誤會。

    簡寫就像平假名或用語簡寫那樣使用簡單，會念就會寫，但不熟悉時甚至得背單字才行。還好腦袋中有使用了當地語言的小孩六年的詞彙量，讓我不致於得從0開始學外語。

    後面的時間在學習中飛快渡過，我成功從其他小孩的童言童語中獲得常識。

    小同學A現年8歲，就讀小學三年級，有個讀小學8年級的哥哥。家中有一個親生父親，六個法律爸爸(father   in   law?）沒有其他同父手足。

    小同學B現年5歲，明年才能上小學，跟親生父親住，媽媽一個禮拜回家三次。其他時候住在其他爸爸家。

    小同學C現年6歲，媽媽的好朋友有個女兒5歲，他們已經有了伴侶登記！雙方媽媽約好只要滿12歲，就帶C去做監護人登記，成為女方成年前的未婚夫。這讓一眾小男生們羨慕不已。

    小同學D是唯4的女生之一，跟媽媽一起住，但是每天會有其他爸爸跟兄弟來家裡一起吃晚飯，吃完就回家，留下來過夜的人每天都不一樣，沒有親生父親，但每個爸爸都很疼愛她，給了他很多男玩伴，全都做過伴侶登記。

    整個兒童教室有20多個學生，但今天的同學可能明天就出院了，大家都不太記得其他人的名字，奇怪的事，20多個學生中，女生很少，有時加上自己只有3個，幾天下來也沒看見第5個女同學。

    大家家裡也都是兄弟，很少人有姊妹，或許這才是這個世界女生可以重婚的原因。

    女生很少，所以很多人共同擁有一個老婆，女孩子很小就會幫她找個未婚夫，讓他們從小一起長大、培養感情，並且讓這個未婚夫擁有小女友的監護權。

    六歲以下的女童不能被單獨放置在屋子、交通工具或任何能上鎖的室內，成年以前的女性不能在沒有監護人的陪同下在外過夜，除此之外，為了安全起見，女孩出門在外大多被建議要有伴侶陪同。

    這些政策都讓人想起以前有「榮譽處刑」文化的地方，那些社會對女性的壓迫嚴重，甚至被當成物品對帶。還好這裡對女生沒有服裝規定，看起來也不要求女性貞潔，多產多子的婦女受人追捧，但老師們也很鼓勵女性追求「自我實現」，無論妳跟她說未來想做什麼，她們都會笑著回答很棒！。