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分卷阅读61 (第2/2页)
,一个神人一起搞出十个含金量和理论性极强的论文,这已经不是圈子里的秘密了。宁夏:“论文给我。”陈雨欣连忙拿出手机,找出了收藏夹里导师之前分享在群里的论文,递给宁夏:“这里!”接过手机,宁夏只是看了一眼标题,就知道里面写的是什么了,声音淡然而平静的开口道:“第一篇,ARZZ法在转基因胚芽改良中的应用。其中第四段说道了在二次改良中的应用。”“背书谁不会啊……”他还知道第五段举例了在哪些方向的应用呢。其中一个人小声的嘀咕了一句。宁夏只是淡淡的扫了一眼此人,继续说道:“DARIZ法比ARZZ法晚问世6年,按理说无论是时间控制、目标性控制以及成功率都能做到提升,知道为什么文章里我推荐用了ARZZ,而非DARIZ吗?”听着宁夏平稳的声音,众人忍不住的就跟着宁夏的思路走了。当宁夏提出问题的时候,他们眼神一阵迷茫,下意识的在想:是啊,为什么呢?这个问题,他们在之前看论文的时候,也完全没想到,只顾着被论文之中提到的知识点给震惊了,膜拜学习。“因为转基因胚芽有个最大的问题,基因缺陷,在第一次改良中虽然能够完善这部分缺陷,但因为植入的是双链基因列,会导致胚芽的基因中增加一段附加的单列基因。采用DARIZ法做二次改良的确可以更快的稳定强化胚芽基因链,但也会造成那条附加基因链二倍化,一旦形成稳定的双链基因,会产生什么样的附加效果,很难控制,因此不推荐使用第二个方法。”宁夏神色不变的扫了一眼众人,给出解答。众人在这一瞬间,陷入一种寂静之中,看着宁夏的眼神也开始发生变化。从一开始的嘲讽和不以为意,现在已经是被震惊到了,但现在,他们还没觉得,论文真的就是宁夏写的。将一篇论文研究透了,应该……也能发现这一点吧……想到这里,他们忽然就不确定了。他们忽然觉得,就算是再给他们一年时间去研究,也未必能看到这一步,因为论文里根本就没提到这部分相关内容,他们真的会看着论文,再去翻开文献和各种数据在分析一遍,以这种方式去学习吗?——那肯定不会啊!宁夏没理会那些人徒然变化的眼神,而是继续说道:“第二篇,Wet-213模型的广泛应用,知道Wet-213模型是有谁建立的吗?”宁夏又丢出了一个问题,这个问题仍然让众人陷入迷茫和沉思。是啊,谁建立的呢?众人:“……”并不知道,书上也没说这一块内容。宁夏冷笑:“是华国生物系的一名大学生,在一次数据建模过程中,因为这名学生的录入错误,造成数据建模产生误差,最后得到的模型与目标模型天差地别。直到5年后,那位学生进入Dissetan大学实验室做研究,才在一次偶然的机会中再次找出当初那个错误模型的规律,因此才有了后来的Wet-213反向培养模型,213是他大学时候的实验室编号。”宁夏话音刚落,众人心中就出现了同一个词:真的假的?同时,有人反应过来,连忙用手机去查。本想着查出点什么,能证明宁夏
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