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分卷阅读239 (第1/2页)
,沈明洲表情丰富许多,“对我来说,这种电影看起来更加感慨吧。”真正的老师和问题儿童在一部电影里渐渐改变,互相理解,互相救赎,最终走向了更加光明的未来。邵炼伸手抚过他眼角,声音温柔的确定道:“哭了。”“嗯。”沈明洲有点儿不好意思,抬手轻轻推开他,“还好没人看到,不然丢脸死了。”邵炼忽然笑出声,“然后你就上微博热搜,‘天才少年上大学第一天上哭了’,全国媒体都来给你开一场深刻剖析会。”他笑得格外过分,沈明洲眼刀刮过去,直接往卧室走。邵炼拎着书,追着进房间。他顿时理解了伏光耀。对于学生来说,拥有完整的感情和生**验,是比学习知识更重要的东西。在伏光耀眼里,沈明洲还是一个孩子。比起关在实验室里做研究,伏院士更愿意他好好享受大学生活。沈明洲上课的第一天,希尔已经从中国离开,回到了阿诺德教授身边。阿诺德教授在别墅里,正在和邵炼通话。他看着邵炼发来的课程清单,邵炼已经一堂课一堂课给他解释过,这些类似美国的什么课程。“伏先生确实是一位有想法的研究者。”阿诺德教授感慨万千,“他很感性。我没有见过他,却觉得他给明洲安排这样的课程再适合不过。”邵炼勾起笑,在视频那段视线温柔,“我以为您会说他,耽误了伟大的科学。”阿诺德教授笑出声,“你是用自己做例子吗,威廉?你和明洲是不一样的。因为你来到美国的时候,已经结束了本科课程,我看过你的简历,你的家人给过你许多帮助,可是明洲没有。”邵炼冷漠内敛,专注实验是他的天性,原本就不需要什么选修课来开拓视野完善人格。即使多年过去,阿诺德教授能够回忆起邵炼成为他学生的时候。思路清晰,目的明确。做更好的研究,学到更多的知识。他十指交叠坐在屏幕前,说道:“哪怕这位伏先生谦虚的说自己没有什么能教的,我觉得,他能教给明洲的东西可能比我教给你的更多。”不止是量子与计算机之间的知识差距,还有出于长辈身份的考虑。阿诺德可是一位残忍的研究者,压榨邵炼的时候毫不留情。听到了老师的比较点评,邵炼笑道:“您也别谦虚了。换作我成为伏院士的学生,可能就要强行闯进实验室,行动表示反抗了。”他和沈明洲不一样。却和伏光耀相似。他们都希望沈明洲能够慢慢适应校园,在少年人应有的环境里,健康的成长。结束了通话,阿诺德教授看向希尔。“什么时候回德国?”希尔正在帮阿诺德教授整理文件资料,他刚回美国不到两天,“等我和卡恩碰面之后吧。路易斯博士一直希望卡恩早点回去,而不是留在没有使用SYOS的高科。”“那
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