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“是啊,大家都用围幕把自己的设计保护起来,目前连校长和院长都不太了解这方面的情况。”说起这个，欧阳晔就觉得好笑,“那玩意儿还是祁泽先弄起来的，别人全都跟着效仿,整个检修仓里全是白帐篷，壮观极了。”

“祁泽竟然能带头干出这事？”王轩有点意外，但略微一想,自己也跟着笑了,“可惜我没机会亲眼看一看,场面一定很有趣。”

两人正说说笑笑,旁边有人鄙夷道,“做出这种事难道很光荣吗？你们不但不谴责,还好意思标榜？政府一再提倡打破技术壁垒，避免产业垄断，许多大师纷纷响应，怎么到了祁泽这儿,却反其道而行？他把自己的机甲围起来，不就是害怕被人窥探吗？他是不是想做第二个穆氏？以往我们的传统多好啊！大家都在一个仓库里工作，互相交流，彼此帮助，现在却壁垒分明，弄得像阶级敌人一般！祁泽带坏了整个学院的风气，为什么没有人指责他？”

站在后方的一名制造系的学员听不下去了，嗤笑道，“闭嘴吧傻逼！不懂就别装懂，搞得自己像正义的使者，其实是个脑子进水的蠢货！以前大家的确都在一个仓库里工作，也有互相交流，但绝没有彼此帮助。这可是毕业设计，关系到自己事业的起.点，谁会好心好意帮助他人？在这一刻，大家的关系已经发生了根本性地转变，不是同学，而是竞争对手。所有人的设计都聚拢在一起，暴露在光天化日之下，那些才华横溢者就变成了被抄袭的对象，别人哪怕没有同等的才华，却可以借鉴他的设计，甚至为了克制他而修改自己的机甲。每一届毕业生里都不乏这样的例子——明明很优秀，最后却输给了抄袭者和模仿者。这公平吗？技术壁垒确实需要打破，但知识产权也同样需要保护，二者之间不是互相对立的关系，而是彼此制衡的存在。当一项技术彻底成熟后，为了把它推广出去，发明者可以开放一定的权限，却并不代表他必须把自己精心研究的成果与所有人共享。”

该学员定定看向那人，强调道，“你听好了傻逼，政府只是提倡打破技术壁垒，并不是强制大家把自己的研究成果交出来，提倡和强制完全是两个概念。如果人人都像你这样想？谁还会努力去探索技术革新？干脆坐在家里，等着分享别人的心血就好。你是哪个系的？哟，也是机甲制造系，那么我敢肯定，你的专业成绩一定很糟糕。”他边说边抬起手腕，扫了扫那人的胸牌，挑眉道，“瞧瞧，去年的期末考试连拿了十个F，难怪你要反对祁泽的做法，害怕提交毕业设计的时候没地方抄？”

周围的人全都笑起来，目光里满是鄙夷。

那人又羞又恼，却不敢反驳。一般人如果没有得到原主的许可，根本扫不出胸牌里的信息，但这人却能轻易得到自己想要的。由此可见，他的权限一定很高，同时也代表着家世显赫，与他争辩没有好处。

况且，他也争辩不出什么道理。机甲制造系的学员对祁泽的做法呈现两种反应：一是大力支持，二是极力反对。这两派人也泾渭分明，支持者大多是学霸，拥有真材实料；反对者大多是学渣，毕业的时候只能靠抄袭来提高成绩。

学霸的影响力自然比学渣