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了根掌控学习的筋，虽然看似每天都吊儿郎当满不在乎的样儿，实际上对元澈那种“学仙儿”羡慕嫉妒得要死。

唐染是他朋友，他哥们儿，他考试时坚实的后盾，秦朔一方面接受不了唐染跟元澈走太近，对元澈那些传言心存芥蒂，非常排斥他融入他们的小团体；另一方面，他又隐隐担忧唐染被学仙儿打通任督二脉，突然知道上进，弃倒数第一的宝座而去，留他一个人面对冷冷的排名。

唐染没他那么多七拐八绕的心思，他目前为止交朋友的准则简单粗暴，门槛极低——谁喜欢他他就喜欢谁，当然，只是朋友间的那种喜欢。

得知元澈对他有那种“特殊的喜欢”后，唐染先是震惊了半晌，继而渐渐回归平静，拿出对待朋友的态度对待元澈，同时又加了点难以言说的“特别”进去——他认为他们是同一类人。

元澈还不知道自己上初中时用来气元鸣的那句“我喜欢男生”，被唐染时隔几年听了去，还把他当成了“友军”。初中那会儿懵懵懂懂，哪里搞得清自己的取向，不过是元鸣听到流言质问他时，一时来了倔劲，梗着脖子就认了下来。

金罗一张大嘴，压根儿不是区区几个封口费能堵得住的，更何况唐总还没给。

不出一晚时间，大半个班都知道了“晚自习之前，唐染在教室里喂元澈喝奶茶”这条劲爆又惊悚的新闻。

在题海里徜徉了一个星期，乏味又无聊的同学们好不容易抓住一点调味剂，两只眼睛都成了探照灯，不安分地在两人身上扫来扫去。元澈似有所察觉，眼神所到之处灭掉一片“灯光”，刚一转身，又有一片前仆后继地亮起。

唐染也难得地收敛了自己，没再时不时招惹“山那边的朋友”去。

这种情况持续到周三生物课，老师讲“氨基酸”那一部分时心血来潮，非要两三个同学起来展示一下“肽键”、“肽链”的关系。

青龙百虎位的两人“首当其冲”，生物老师指着左右两侧的唐染元澈，不由分说地给他俩安排了新的任务：“大家看好了，元澈和唐染现在不是他们自己了，假设他们俩是两个氨基酸……”

元澈：“……”

唐染：“……”

生物老师：“来，你们两个拉一下手。”

后面的同学发出了一阵哄笑。

元澈眼皮一跳，不由自主地往唐染那边瞥了一眼，恰好看到唐染也在看他。

两个人的目光乍一相碰，就跟被烫着了似的，不约而同地撤了回去。

生物老师说：“哎呀，你们两个大男生害羞什么呀？快一点，配合老师。”

……生物老师的孩子刚上小学，不知她是不是给孩子辅导作业辅导出的后遗症，讲课光用课件展示还不够，非要用“拟人”的手法作进一步阐释。

唐染把心一横，在身后的起哄声中将左手递了过去。

元澈垂眼看着他掌心向上的邀请：“……”

再磨蹭下去未免显得太过小气，元澈咬咬牙，覆上了自己的右手。

生物老师满意地说了声好：“现在，他们就组成了最简单的肽——二肽……”

剩下还说了些什么，两个人都没太听进去。元澈生无可恋地贴着唐染的手心，听到的都是背后沙沙的窃窃私语，咬牙切齿地想：这货手心怎么这么烫？

唐染托着元澈冰凉的手，一边幻想挨个堵上身后的