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分卷阅读137 (第1/2页)
,期间不准问教授,读不懂就再接着读,读到明白为止。有些领悟快的学生自然能很快读懂文章的含义,那些反应迟钝的就难了,还有自己瞎琢磨越琢磨离文章本义越来越远的。傅云英仔细对比了一下,决定按照自己的习惯温习功课,遇到不懂的问题主动找教授求教。教授们喜爱她踏实刻苦,知无不言言无不尽,热情为她答疑解惑。她和教授们持不同意见时,也不隐瞒,如实说出。教授们起初惊异了一段时间,一般学生不敢轻易质疑注疏上的内容,要么怕老师责怪,要么怕同窗笑话,再要么就害羞不敢和老师搭话,她却有什么说什么,直接坦诚,对知识如饥似渴。这样的学生,就像一块璞玉,还是块勤奋好学、尊师重道的美玉,哪个老师不喜欢?在教授们毫无保留的传授中,傅云英飞快进步着。…………入院一段时日后,傅云英从赵师爷口中得知那天为什么十位教授并没有为难她和苏桐。“为了应付科举考试,一般学子只专心攻读一经,他们都想教你和苏桐,怕问得太多,你们俩被其他教授抢走。”赵师爷哈哈笑,“谁晓得你们俩这么有志气,他们用不着抢。”傅云英不用为科举分神,每一门课都认真学习。一般学子寒窗苦读,能考中举人就心满意足了。苏桐、赵琪、钟天禄几人并不满足于此,所以没有投机取巧一头扎进、这样的教材里出不来,而是老老实实研读四书五经原文,和她一样认真做学问。教授们很是欣慰。却不知傅云英私底下教傅云启时选择了走捷径。…………这天,傅云启赖在傅云英房里写文章,傅云英站在书桌旁看他如何破题,起讲,偶尔低声指点几句。傅云启满腹疑惑,问出心中疑问:“英姐,你教我的法子怎么和先生们的不一样?”“因材施教懂不懂?”傅云英垂目看着纸上的文章,轻描淡写说了一句,问他,“你读书是为了科举应试,还是当个大学者?”傅云启想也不想,抬起头,看着她白净的侧脸答道:“当然是考科举!”“那就行了。你照着先生们的法子钻研学问,越学越糊涂,学个两三年也考不中秀才。先按着我的法子学个大半年,以后去参加考试,如果顺利通过,接着学,通不过,我给你赔罪,你再按着先生的法子学,如何?”傅云英说完,听到旁边一声吸气的声音,抬起眼帘。傅云启张大嘴巴,眼底浮起一丝委屈之色,丢开毛笔,趴在书桌前仰望着她,蓄起两泡泪水,“我早就说了都听你的……你不信我,是不是?”傅云英沉默一瞬,白他一眼,一本书轻轻砸过去。“那你就认真点。”被她一个白眼瞪过来,傅云启全身舒爽,立刻收起眼泪,嘿嘿笑了一声,接过书,走到一边去翻看。“对了!”他忽然想起一事,抛下书,再次凑到书桌边,“我发觉新入院的学子中差不多有一小半事事都跟你学,你读什么书他们也读,你休息他们也休息,你去藏经阁借书,他们马上去登记抢下一个借书的机会,这是怎么回事?”…………赵琪从参加入院考试开始就显露出想当这
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