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要好好学习之类的废话，这些话，要让他们自己来说，能比任何一个老师都说得更好更全面。

安赫就问了问了寒假都干嘛了，侧面了解了一下他们这个假期的动向，然后挥挥手：“该补瞌睡回家补瞌睡去，明天开始不能迟到了。”

几个学生散了之后，安赫收拾了东西准备去吃点东西。

在校门口碰到了蒋校，他打了个招呼正想走人，蒋校一挥手：“安老师，去吃饭？”

“嗯，”安赫点点头，顺嘴说了一句，“蒋校一块儿？”

“好，一块儿，”蒋校很利索地应了下来，“路口那家牛rou面？”

安赫说完一块儿就后悔了，他知道蒋校为什么这么爽快地要跟他一块儿去吃饭。

果然牛rou面一端上来，蒋校就说了一句：“上学期给你说的心理咨询室，考虑得怎么样了？”

安赫的手本来就疼，听了这话，差点儿连筷子都拿不住了：“蒋校，我真的不行……”

“年轻人，有点儿干劲嘛，”蒋校啧了一声，“你们这拨年轻老师里，思想比较能接近学生又有专业背景，责任心比较强的就你了，你说你那个咨询师证考来是干嘛的？”

安赫没说话，咨询师证啊，毕业的时候心理专业大家都考，他就跟着考了呗。

“你好好考虑一下吧，我是希望你能接下来，”蒋校低头喝了口汤，闭着眼品了一会儿，“这家的汤就是正宗。”

学校里弄心理咨询室，上学期蒋校就跟他提过，安赫实在是不想做，劳神费力的还不赚钱，正常就按十几块的课时费算，而且蒋校的意思还不是走个过场，是要正经做出点样子来的，安赫想想都觉得头疼。

蒋校给他做完思想动员，吃完牛rou面，潇洒地抢先结账离去了。

接下去好几天安赫都很郁闷，这个活估计是推不掉，他对着自己班上的那些个问题学生就已经够烦的了，还要加上别的，简直没法想。

自己都一堆问题没解决呢，偶尔还得因为神经病那辰同学心烦。

再说这事不是说一个学生有问题来了，针对这学生就能解决问题的，还涉及到很多方面，周围的人，老师家长的配合……

“啊……”安赫抬腿蹬了一下办公桌，把椅子往后倾着靠到墙上，瞪着天花板叹了口气。

还有十五分钟放学，安赫站起来溜达出了办公室，往楼下走，打算去班上转转，刚开学一周，学生一个个都跟犁田不给饭吃虐待了好几个月似的，上着课都能打出呼噜来，还吧唧嘴。

下到二楼转角时，他看到一个男生脸冲墙站着，拎着书包，地上还有几本散落的课本。

安赫过去把书捡起来塞回他书包里，这男生像是被吓着了，很惊慌地看了他一眼，又迅速把脸转回去继续冲着墙，嘴里小声地念叨着，也听不清在说什么。

“快放学了，回教室吧。”安赫拍拍他的肩，下了楼。

这学生是高二的，这样子已经有一段时间了，性格内向，经常被欺负，很多时候都能看到他站在办公室某一层的楼梯上冲着墙说话。

一开始