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    可不允许自己的项目上出现诈捐这种事。

古代的剪彩，与现代的剪彩并无什么区别。诵读了皇帝陛下的贺文后，大家都请宁妃来发言。凌彦毫不含糊地上台，开口先吟了一句名人名言：“少年强则国强。”

这个时代没人知道这句名言的出处，于是一群人为宁妃娘娘的才学拍手叫好。

凌彦大谈特谈教育的重要性，再继续给周围的赞助商们发洗脑包，也是为后面的话埋下伏笔：“皇商三年一选，如今有哪位愿意接管慈善堂的费用，经官府择选合格，可入皇商候补序列。”

这也是凌彦的注意。从拿到第一笔钱之后，如何进行可持续的薅羊毛就成了凌彦一直思考的问题。皇商的名号那么值钱，自然不能终身制和世袭制，但也要给商人们留下盈利的空间。凌彦与皇帝商量的结果是如选秀一般，三年一次。如发现有顶着这名号为非作歹的，可提前除名。

除此之外，国库也需要充实，这才是根本。

凌彦一门心思想着怎么赚钱，而听他发言后，那些商人都振奋起来：三年一选，皇商总能落到自己家的！还有人想得更深，若是能长长久久地连任，这口碑的影响自然不言而喻了。相比之下，承包一个蒙馆的开销，又能花多少钱呢？

前往官府报名的人络绎不绝。大量的银两流水一般流入了皇宫。

皇帝在综合各方面考虑后，选择了三户商户，从此三年皇宫各项用度都有他们负责提供。而在凌彦的劝说下，皇帝也给予了他们更多不被人诟病的荣耀：比如为他们题写招牌，比如

准许他们彩绸衣裳，坐双人轿子。

这些对皇帝来说无关痛痒的恩赐取得的效果确实立竿见影的。在发现除了商业上的利益，还有地位上的提升后，原本对那些口碑加成不屑一顾的大商人也动心了。

凌彦几乎是一心扑到了希望小学的建设上。他准时出宫前去考察希望小学的教学情况，还走访了附近人家，劝说更多人把孩子送到学校里。

一开始的先生主要是一些不第举人和试子。他们给这些童子开蒙绰绰有余了。而皇帝规定选官时一条是看有无在蒙馆教书的资历，更是鼓舞了越来越多举人前来任教。除此之外，凌彦还邀请当地县衙的捕头不时来上个体育课。

老师一多，凌彦就琢磨着把学生按照年纪和有无底子分成了三个年级，让先生们因材施教。凌彦参考科举的范围，按照和各种律令判诰划分科目，统一规定了学生们的学习大纲，检查先生备课。举人们从没见过这样教学生的，还要提前背课以供检查，还是和县衙捕头这些粗人在一起教学，心里便些不大乐意。

这份不乐意中还有一个不便言说的理由。那就是他们这群读书人，最最看不起的，就是宁妃这般明明是男子，却以床笫之事获宠的佞臣！

凌彦自然感受到了他们敷衍之下的隐隐不屑，理由更是一想便知。他也不气不恼，只是在某次皇帝又傍晚晃到他宫里瞎聊时正色道：“臣有一事相求。”

“何事？”皇帝纳闷。

“臣请陛下休沐时去希望小学看看。”凌彦一本正经地说道，“孩子们若能一睹天颜，共沐天恩，想必会更加上进。”

皇帝弹了弹桌面，仍是不解。“有你在不就够了吗？”他表