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听起来看起来也好，都不怎么样嘛~

看他这样，老师笑了：“做梦也是一种很重要的暗示，我们从还是小婴儿的时候，不，从刚出生甚至出生前的时候就会做梦了，这是一种强烈的暗示。”

“有的时候不要抗拒这种暗示，暗示中的形态可能不是你想要的形态，然而一旦你心中产生排斥，这种排斥也会对你的化形造成影响。”老师也看出了宫肆的纠结。

“我给你出个法子，对于你这种已经得到暗示的器，我建议你直接买一把剪刀，设计成你梦里的样子，又或者是你想要成为的样子。”

“直接买一把最普通的剪刀也可以，每天看着它，在它的基础上不断想象。”

“不要抗拒，试着去观摩自己可能成为的样子，不断想象自己更想要成为的样子。”

“这个时候，只需要一点想象力。”

说着，老师朝宫肆微微一笑，然后便背着手去指导其他小学生去了。

又是心理抗拒的缘故吗？

自己有这么顽固吗？

心里默默想着，这节课结束，眼瞅着溪流的课还要半个小时才下课，宫肆拉着尼鹿去学院小卖部买剪刀去了。

***

宫肆这边的课程上老师的讲课风格让人如沐春风，而隔壁的使用者课堂就没有这么和谐了。

“使用者的能量基数奠定了一切，多少能量可以填满多大的器，这是一开始就注定的。”和宫肆半晌那名笑眯眯的老头子讲师完全不同，这边的老师是一名高高瘦瘦、看着就一脸阴霾的中年男子。

“今天在我这里的学生全部都是支配者以上程度的使用者，你们的能量值从一开始就强过了那些普通使用者。”

“使用者只是个统称而已，低能量的使用者在我看来就真的只是使用者，他们充其量只能使用一件工具，做一些小小的事情，终其一生也无法体会到支配乃至统治的快感。”

他的视线从班里学生们的脸上一一滑过，最后滑过了星云的脸以及……溪流的。

溪流只是看着面前大桌上的道具，一副研究的模样，并没有回看他。

看着这样的溪流，中年男子脸上流露出一丝说不上来的意味。

硬要形容……大概就是：那个人为什么出现在这里……这样的意味吧？

这里是高阶使用者的课堂，文化课以外的能力者专业课堂，除了E班这个大分类，还有使用者和器的专业课，这些课又分别分为小班上，基本上是按照使用者与器的能力值分类。

所以，宫肆和尼鹿去了器的小小班，而溪流则来到了使用者的……最高阶课堂。

即使签订了最低级的器，溪流的能力值初始值仍然是目前被划分为最高级的统治者。单独拎出来的话，他只会被分在这种班级。

这个班级的学生人数就十分稀少了，包括溪流在内只有九人，姬凌学院高中二年级所有支配者（含）以上的使用者如今都站在这里了。

其中八人为支配者，统治者只有溪流一人。

能力达到这种程度的使用者，即