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表白老师 (第1/2页)
表白老师
苏期溪扪心自问,自己并非是个嫉恶如仇的人。 自小便因复杂身世而见过人间冷暖的她,深谙“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的处世规则。 她懂事故,却并不够圆滑。 尤其是面对付清这样家庭背景和她肖似的女学生,她更难以做到袖手旁观。 在得知李德华的伤是旷野造成的后,她暗自为他叫好的同时,心中也有一根隐秘的弦被他拨动。 她从办公室电脑文件夹中翻出学生的资料,在手机备忘录中记下了付清的家庭地址。 同乐村同乐巷十九号楼。 苏期溪去过同乐村一次,那是樊城市区一片受保护的老建筑集中地,都是木质结构的单层或双层平房,房屋狭窄,小巷逼仄,没有独立卫浴,如厕和洗澡都只能去巷尾的公共区域。 由于老建筑受保护,那里拆迁无望,只能指望着不知道什么时候才会实施的旧城改造。 许多原住居民陆陆续续地搬离那个地方,再以极低的价格租出去。 用城市里的平民窟称呼那里也不为过。 原来付清住在那个地方。 苏期溪叹了口气。 得找个时间去看看她。 -- 校领导的招聘工作迟迟不展开,苏期溪便一直担任着七班的语文老师。 在习惯了这所学校的教学态度之后,苏期溪已经对管教学生不抱指望。 她只是一个拿着实习工资的实习老师而已,而改变学生的学习习惯、提升学生的成绩,究其本质,都是学生自己的事情。 她只需要做好自己的本职工作就好。 教学工作的展开说容易也容易,说难也难。 原先认真听课的那些学生仍旧好端端地学习,不听课的那些学生,对实习老师的新鲜劲儿过去了之后,仍旧是我行我素。 尤其是旷野。 付清事件后,旷野一开始还规规矩矩地上课,也没有听其他老师说起过他旷课逃学的事情。 苏期溪以为他要纠正他的学习作风,就对他稍微关照了些。 她经常下课找他谈话,纠正他一些语文上的错误,后来她又叫上几个语文不好的同学,找了个小教室,利用午休时间免费开小灶。 谁知旷野并不领情。 他不知怎的,和几个同学起了矛盾。 都是她的学生,苏期溪也不好偏心谁,旷野却甩起了脸子,直接摔门而去。 第二天一早,班主任秦老师便跟苏期溪讲,为了避免教育的不均衡,校长不让老师单独给学生开小灶了。 秦老师暗中告诉苏期溪,给黄校长举报的人就是旷野,这学生是个白眼狼,老师为他好,他偏偏不领情。 苏期溪咋舌。 “但他上课的时候……还好好的啊。” 秦老师翻开了教案,看也不看苏期溪:“可别高估了这些学生,有的人啊,当面一套背着一套。苏老师,你可别嫌我话多,我们老师都是拿死工资的,学生成绩和绩效挂钩的比例不大。三岁看老,能混到这个学校来的学生,有几个在乎成绩的。” 苏期溪点点头,一直把这话消化了很久。 她是个听劝的人,自那以后,就只关注自己的本职工作,其他别的事情一概不管,全都交给班主任去cao心。 至于旷野——那之后,她上她的课,他翘课逃学她也由他,二人之间井水不犯河水,生疏得像是陌生人。 唯一令苏期溪感到欣慰的,就是李杨林的变化。 他最近进入了变声期,一开口说话就是公鸭嗓,即使同学满堂哄笑,他也毫不在意,上课踊跃地回答问题,不至于让苏期溪唱独角戏般的难堪。 在一次作文课上,苏期溪表扬了李杨林,并且当场朗诵了他的作文。 李杨林在作文中描述
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