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abc设定

    abc没那么多弯弯绕绕哇！

    a就是纯粹想吃独食，他诱惑女主是不假的，再说这两个人性格比较贴，a又一直充当类似知己的角色，在女主对两个人都隐隐约约有点好感时猛力输出，于是就有了这一出。

    还记得a和b的人设吗，a在人前是典型好学生，但b是那种无拘无束天赋型选手，所以有很多事b能做，a不能，至少表面上不能；加上很多事情（文化课之外的事）b轻轻松松就能做到，a却要付出更多的精力，所以越长大a是越嫉妒b的。b对三人关系的疏离很沮丧，但你去看前文，他的重点完全是在c身上哇！他对a已经有了不自知的敌意，这一点他自己是绝对不肯承认的，但是很可怕。而c在三人关系里尽管看上去是被抚慰、受保护的一个，实际上是粘合剂的角色，a和b越长大越不合拍，但三个人之间的羁绊太重，很多时候如果不是顾及着c在场，ab早就崩盘了……

    两个人性格不同对女主的态度也不同：

    a是悄无声息地占有，谁都不知道没关系，是假的也没关系，只要你肯在这里就好。a重欲，某种意义上有自暴自弃的堕落倾向（压力大好学生的通病），所以他要c陪着他一起，两个人结合时才能找到自我存在感。a的感情是很沉重的，是比较容易黑化的那种（恶魔低语）。

    b就比较单纯，喜欢就是喜欢，只不过现在让a一搅和他不知道c到底喜欢谁。按照他自己的道德，是要成全两个好朋友的，可是哪里甘心呀！并且b虽然看上去吊儿郎当，其实是个浪漫主义者，他会做关于c的x梦，但真正站在c面前的时候就只有：啊啊啊好爱她，想和她去旅游看烟花，想和她住大房子养狗狗，想和她吃遍全世界好吃的！

    c，她是一个我觉得比较难写的角色，要名正言顺地喜欢两个人太难了。c一旦有了烦恼或者不顺心的事要倾吐，第一倾吐对象必然是a，所以就有了在图书馆小房间里她问a：假如一个人喜欢上了两个人怎么办？a当然知道她在说谁，他太了解她了。

    a的回答是：假如不抗拒肢体接触，那么说明你就是爱这个人的。

    a用的是“爱”这个字眼，然后他从桌下握住c的手（两个人并排坐），问：这样有抵触心理吗？

    c说没有。

    a又揽住c的肩，问这样呢？

    c说，虽然这样不太好，但并不讨厌。

    a又吻她，问这样呢？

    就这样一步一步图书馆事件达成（<